Définition du métier
Enseigner et faire avancer la recherche La fonction d'enseignant-chercheur comporte deux facettes : la première est consacrée à l'enseignement et prend la forme de cours, de travaux dirigés et de travaux pratiques. L'activité dépend de la catégorie d'emploi occupé : les professeurs d'université ne dispensent que des cours magistraux, tandis que les maîtres de conférences donnent des cours et animent des travaux pratiques et dirigés. Dans un laboratoire, un enseignant-chercheur a pour mission de faire avancer la recherche (fondamentale, appliquée, pédagogique...), ce qui le conduit à s'impliquer dans les travaux d'un centre de recherche, voire à les coordonner et même à les définir lorsqu'il est professeur d'université. Un enseignant-chercheur a également pour vocation d'encadrer des thésards et de diffuser la connaissance, ce qui implique la participation à des conférences et la publication d'articles dans des revues spécialisées. Rigueur et qualités relationnelles Rigueur intellectuelle, intérêt pour la transmission du savoir, curiosité pour les innovations, qualités relationnelles : telles sont les principales qualités nécessaires pour s'épanouir dans la fonction d'enseignant-chercheur. (Sources : SYNTEC)
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